习近平总书记同中央党校县委书记研修班学员座谈时强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”

12月16日下午，长葛市淑君中学组织中层领导及全体班主任观看以“凝心聚力 赢在中层”为主题的课程，以提升中层管理干部的责任担当能力、管理能力与团队能力。

班主任处于承上启下的位置，在各项工作中发挥着重要的桥梁纽带作用，他们既是决策的参与者、制定者，又是决策的传达者、执行者；既是领导的参谋与助手，又是学生的领导者与管理者；是组织的中坚力量，是联通上下、和谐左右的重要环节。

张戴金老师  官方直接助理：喻青霞18202314344   13627633119

本课程主要分为赢在担当、赢在管理、赢在团队四个模块。主要解决中层干部存在的四大突出问题，即：不想干、蛮干、自己干、不会干

赢在担当——提升责任效能

提升责任效能，就要强化担当意识，要清楚自己的角色，看清自己的位置，要有职业意识，责任意识和服从意识。能力从责任中来，负责的过程就是成长的过程。作为班主任老师要端正工作态度，做到积极主动不抱怨，接受任务不讲价，抓铁有痕要结果，急难险重敢担当。

赢在管理——提升管理效能

管理的最终成果要落在效率上，在学生管理方面班主任承担的工作任务繁多、事无巨细，我们可以通过列清单的方式进行工作划分，排在第一位的一定是紧急又重要的事，其次是紧急不重要的事，再者是重要不紧急的事，最后是不重要不紧急的事。一次只做一件事，拒绝瞎忙，把时间留给最重要的事。

赢在团队——提升团队效能

管人带队，要坚持目标引领，用目标引领下属和学生；要顶格工作，不做差不多先生；要学会找榜样树目标，找差距定计划，练功夫提效能，当标王创一流；要学会有效沟通，注重语言的艺术而非暴力沟通；要发展赏识教育，发扬大拇指文化。

赢在执行——提升效率效能

执行结果必须到位，要注重方法：PDCA：即计划，实施，检查，修正，不断循环往复；还要注重检查，没有检查就没有执行力。我们要想尽一切方法有困难去克服困难，没条件去创造条件，有问题去解决问题，没办法去想想办法。

领导者是领导活动的主体，处于领导活动的关键角色，起着率领、引导、组织、指挥的作用。作为一个成功的领导者，常常以其才华出众，超凡魅力，征服人心，引人称颂，他们能够走向成功，不唯良好的天赋，更须熟悉领导科学的理论，具备优秀的素质，掌握管理的艺术。而领导艺术是处理模糊、随机性问题的领导方法，即“非程序化决策”，所以这种特殊的领导方法是一种软方法、软技术，是技巧，是一种能力，而不是照章操作。我们要在实际生活中探索这些成功的规律，发现这些成功的法宝。

今后面临的问题还有很多，但是不变的是一定得摆正自己在学校管理中的位置，明白自己存在的价值。在提升工作能力的同时，积极主动的实现人际能力的提升。只有这样，你才能上下通彻，实现自己的管理抱负，真正的实现个人价值与工作价值的双重提升。

本次课程干货满满，收获颇丰，在以后的工作中，中层领导和全体班主任一定会搞好自我管理，提升岗位胜任能力，管理压力，快乐工作，做一名高效从容快乐的管理者和服从者。